Introducción

             El objetivo principal es brindar herramientas pedagógicas y didácticas para afrontar la temática de la sexualidad con los alumnos.
            Es necesario un cambio en el tratamiento de la vida sexual humana y en su conceptualización en la institución educativa. Este cambio involucra a los docentes, directivos, padres, alumnos y autoridades educativas en su totalidad.
           Debemos desterrar la idea que liga la sexualidad a la genitalidad. Esta última es una pequeña porción de la primera. La sexualidad existe en la vida escolar aunque en la institución educativa no se hable de ella.
           Este cambio propuesto está enmarcado en el respeto hacia los alumnos y sus opiniones y apunta a responder a la demanda de estos últimos de ser escuchados por un adulto, en un clima de libertad y respeto.
           El Ministerio de Educación de la Nación, en cumplimiento de las políticas educativas, promueve y acompaña el proceso de implementación de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral en todas las escuelas del país.  Es responsabilidad del Estado garantizar el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir Educación Sexual Integral (ESI) en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada.
La aprobación de esta ley forma parte de un proceso integral de cambios sociales y culturales, reflejado en leyes, normas y compromisos internacionales, que Argentina posee y promueve en el campo de los derechos humanos.
          Para el abordaje de la educación sexual integral en las escuelas  sería conveniente organizar espacios transversales de formación desde la educación inicial y primaria, fundamentalmente desde las áreas de formación ética y ciudadana, ciencias naturales, ciencias sociales, lengua y literatura, educación física y educación artística. 
          En este trabajo se han seleccionado algunas actividades para compartirlas con alumnos y padres  de II ciclo y III ciclo extraídos de variada  bibliografía que en el presente trabajo se detalla.